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学习强国、福建日报APP:福建探索 | 304永利集团官网入口:“四个协同”机制促进心理育人工作提质增效
作者:     文章来源:学习强国、福建日报APP      点击次数:      更新时间:2022-05-12 09:56      

304永利集团官网入口把有效提升学生的心理健康素养,培育理性平和、积极向上的健康心态作为心理育人的目标导向,遵循大学生身心发展特点和成长规律,积极开展“育心育德育人”心理育人实践,构建“协同联动”沁心心理育人机制,把解决学生的思想问题、心理问题与解决实际问题结合起来,使学生思想政治工作更细致入微、润物无声,促进学生健康成长成才。

《大学生心理健康教育》课程思政研讨会现场

学校统筹学院特色协同推进。学校成立校领导为组长的心理健康教育工作领导小组,加强顶层设计、建章立制,统筹推进心理育人工作。先后制定出台《进一步加强和改进大学生心理健康教育实施意见》等心理健康教育制度文件15份,健全完善大学生心理健康教育工作机制。定期召开心理健康教育工作会议和学生心理问题分析研判会,摸清动态,靶向施策,打通心理育人“最后一公里”。学校将大学生心理健康教育课程纳入人才培养计划,设置“通识必选课(心理)”模块2学分,实现心理健康教育教学全覆盖。大学生心理健康教育课程教学建立集体备课制度,深入挖掘思政育人要素,围绕“知识传授、素质培养和价值塑造”三个目标,采取“知识传授、活动体验、技能训练”三维教法,在心理健康教育课程教学中实现对学生的价值引领。同时,加强校院两级心理育人协同联动,完善校院双向沟通机制,加强学院心理辅导站平台建设,开展学院心理育人精品立项活动,通过目标化、层级化管理,完善学院心理育人工作特色培育机制。截至目前,已培育学院心理育人项目40多项,15个二级学院成立心理辅导站,8个学院设立学生心理成长聊天室。

有效防护主动干预协同推进。强化疫情防控常态化背景下学生心理疏导和心理防护,守护学生心灵“绿码”。学校通过个体咨询、电话咨询、网络咨询、团体辅导四种咨询方式,采用“自助—他助”“个体—团体”“线上—线下”立体心理咨询服务形式,实现对学生精准、有效、专业的心理帮扶,每年接待心理咨询个案1300多人次。落实“早预防、早发现、早研判、早干预、早治疗”的“五早”心理危机预警机制,实现对不同心理健康状况的学生分层次、有侧重、全覆盖的心理帮扶。近三年来,对800多名存在心理危机的学生实施动态跟踪和管理,成功干预学生心理危机近百个。

学校举办第二十届心理健康文化节

线上平台线下活动协同推进。学校注重创新高校心理育人的线上宣传载体,通过304永利集团官网入口心理健康综合服务系统建设,打造高效快捷的掌上心理育人平台,利用校园《心语》心理健康小报、心理健康教育网页、心理微信服务号等平台进行心理健康教育宣传,推送原创心理健康教育网文、微视频、原创音频、微课堂等节目,宣传和普及心理健康知识,积极营造向上向善的校园心理健康文化氛围,每年有万名学生受益。积极开展线下心理育人特色精品活动,举办“525大学生心理健康文化节”“读书文化节”“宿舍文化节”“新生心理健康宣传月”“大学生健康睡眠周活动”“世界精神卫生日主题活动周”等活动,开展心理剧会演、趣味心理测量、OH卡牌、曼陀罗体验、绘画心理体验,心理沙龙、主题团辅等特色心理育人活动,以学生喜闻乐见的方式宣传和普及心理健康知识,全面提升大学生心理健康素养。积极探索“五育并举”大格局下心理育人新形式,将劳育、美育、体育与心理育人一体化推进,促进学生心理健康与思想道德、科学文化素质协调发展。

学校与漳州市福康医院举行“绿色通道”合作签约仪式

校内队伍与校外力量协同推进。高起点谋划学生心理育人工作系统,协同专家队伍、专兼职心理咨询师、政工干部、学生朋辈、精神科医生、学生家长六支队伍,汇聚心理健康教育育人合力,促进校内心理育人队伍与校外力量协同联动。组建心理危机干预专家团队全面参与个案咨询、危机干预和心理督导。通过“心理咨询师成长计划”“朋辈心理辅导员养成计划”“辅导员心理育人能力提升计划”提升不同层次心理健康教育工作队伍的专业水平。积极构建“校—医”合作模式,与漳州福康医院结成心理健康工作协作单位,开通心理障碍学生快速转诊绿色通道。为全体新生家长推送《心理育人家长手册》,线上直播新生家长心理课堂第一课,开展《高校心理育人家校合作》调研,促进校内队伍和校外力量发挥心理育人合力,全链条维护学生的身心健康。

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